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La réunion du 14 mars 2018 s’inscrit dans le cadre de la préparation du projet éducatif territorial de la VilleLa Courneuve Ville éducative de La Courneuve.

L’objet de la réunion était « Comment aider les enfants en difficultés ?  »

Laurence Blin, responsable du Dispositif de réussite éducative de La Courneuve y participait.

Nous avons d’abord essayé de définir ce qu’on appelle un enfant en difficulté. Il y a plusieurs types de difficultés, par exemple :

  • un enfant qui fait des efforts mais qui n’arrive pas à bien travailler ;
  • un enfant qui vit dans un mauvais logement  ou qui n’a pas de logement ;
  • un enfant ayant un handicap;
  • un enfant étranger qui ne sait pas parler français…

 

Nous avons vu ensuite ce qui existe déjà pour aider des enfants. Par exemple :

  • le RASED (Réseau d’aides spécialisés aux élèves en difficulté) : ce sont des enseignants spécialisés qui aident les enfants qui ont des difficultés;
  • le CMPP (Centre médico-psycho-pédagogique) : c’est un lieu où des psychologues aident les enfants qui ont des problèmes « qui leurs prennent la tête » et les empêchent de se concentrer sur leur travail;
  • les AVS (auxiliaires de vie scolaire) et les AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap) : ce sont des personnes qui aident les enfants ayant un handicap à l’école;
  • les classes ULIS (unités locales pour l’inclusion scolaire) qui permettent d’accueillir des enfants porteurs de handicap (à La Courneuve il y a des ULIS dans les écoles  Anatole France, Louise Michel et Henri-Wallon et dans les 3 collèges);
  • les classes pour les enfants qui ne parlent pas français (non francophone) : les Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants dans les écoles Angela Davis, Paul Doumer, Anatole France et Jules Vallès.
  • le Dispositif de réussite éducative qui aide et accompagne des enfants et leur famille en difficultés.

 

Ensuite nous avons échangé sur comment aider les enfants en difficulté et nous avons fait trois propositions :

  • Travailler davantage en classe en petite groupe et s’aider entre enfants
  • L’enseignant laisse de temps en temps les enfants sans difficultés à travailler en autonomie pour aider davantage ceux qui sont en difficultés
  • Proposer plus de sorties et d’activités éducatives aux classes qui accueillent des enfants en difficulté (enfants non francophone et enfants ayant un handicap) car cela leur permet d’apprendre plus vite le français.

 

Ces trois propositions seront communiquées au comité qui prépare le projet éducatif territorial.

 

 

 

 

 

Mercredi 14 juin à la Maison de la citoyenneté le conseil communal des enfants s’est réuni en séance plénière, en présence de Gille Poux, Maire de La Courneuve, Muriel tendron, Adjointe au maire chargée des droits de l’enfant, Danièle Rudent-Gubertini Conseillère municipale chargée de la promotion de la vie associative.

L’ordre du jour portait sur le travail du conseil communal des enfants depuis la séance d’installation, la candidature de la France aux Jeux Olympiques et Paralympiques et la lutte contre le racisme à La Courneuve.

Mercredi 16 novembre, des enfants du conseil communal des enfants ont rencontré Isabelle Faustin, enseignante référente handicap à La Courneuve. Cette rencontre s’inscrit dans le cadre du projet handicap et accessibilité. L’objectif était de voir comment les enfants porteurs de handicap étaient scolarisés.

Lors du week-end à Trilbardou en novembre, il a été proposé de créer un journal du conseil qui faciliterait la communication avec les autres enfants. Cette première réunion a comme objectif de commencer à réfléchir à ce que pourrait être ce journal.

Le conseil communal des enfants entame un nouveau projet autour de l’accessibilité pour les personnes, et notamment pour les enfants en situation de handicap.

Une séance plénière du Conseil communal des enfants a eu lieu le mercredi 13 avril en salle des fêtes de la mairie, présidée par Muriel Tendron-Fayt, adjointe au maire déléguée aux Droits de l’enfant et à la réussite éducative. Les points à l’ordre du jour étaient le racisme, les NAP, la concertation autour du Parc départemental Georges Valbon et l’accessibilité de la ville pour les handicapés

Des enfants du CCE font des observations et des propositions concernant les NAP (Nouvelles activités périscolaire)

Cette deuxième réunion autour du racisme à permis de décider du projet : réalisation d’un court métrage à partir d’une histoire pour dénoncer le racisme.

La réunion du 7 janvier était consacrée à la présentation de la consultation sur les NAP mise en place par la ville.

Une réunion autour du racisme a été organisé mercredi 16 décembre à la Maison de la citoyenneté. 14 enfants élus ou suppléants y ont participé. Cette première réunion a permis de réfléchir à ce qu’est le racisme et d’échanger autour des stéréotypes et des préjugés. Les enfants ont également lister des actions qui pourraient mettre en place contre le racisme

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